在下面的牌例中（写在黑板上，最好摆在桌面上），让学生们修正树立长套的概念。

A K 7 5 3

4 2

问问他们这门花色你能得几墩。提醒他们，这取决于对手这门花色的分布，如果3—3分，可以树立2个赢墩。如果4—2就只有一个。

问他们在树立长套时会遇到一个什么问题，表扬那些说‘出牌权要给对手’的人。

现在介绍王牌了，你有王牌时，在树立长套时可以不让对手出牌，你可以将吃第三张，如果有必要，将吃第四张。

强调通过将牌树立长套的概念，可以不让对手出牌，就树立起长套。好，到牌例了。