为了使学生尽早的进入打桥牌的行列，你要尽量把课程教得通俗易懂，是学生们克服害怕的心理。首先，让他们知道，打桥牌需要什么东西。

例如，你在黑板上写下：

做到下面几点:

	打桥牌要4个人，坐在一张方桌旁；
	有扑克牌,除去大小王,用剩下的52张牌

然后

	解释每个人所坐的方位，以及他们要拿的牌；
	说明什么是一对，然后直接引入桥牌复式赛的概念（这桌的南北与另一桌的东西是一个队）

接着

	谈谈发牌，按顺时针发牌；
	说明一副牌与一手牌的概念
	让他们猜猜为什么牌要放牌套里：顺便马上提一提什么是双人赛。

现在

	继续说明什么是桥牌；你在游戏中要做什么；
	介绍什么是赢墩
	建议做一个小小的口算训练：“南北得……。墩，所以东西得……。墩”，要求他们迅速答出来。

最后

介绍桥牌游戏中打牌的规则，这是一定要说清楚的，还有什么是花色

马上找出一个牌例，并开始解释规则，牌例

解释庄家的概念，解释什么是明手，还有什么叫首攻

让学生们看看墙上的挂图，让他们搞清楚花色的顺序，牌的大小顺序，简单解释南家，必须尽可能多得赢墩，并且“赌”他和他拍档的排加起来一定能得8墩牌。如果他打成了，他就赢了；如果对手得了超过5墩牌，对手就赢了。

好了，现在让学生们自己打牌去。简单地跟他们说说把赢墩和输墩分开摆，以便计算。简单的记录结果（适当的鼓励赢家）。

这一课的牌例有两重作用：

	大牌的作用（赢墩）
	什么是自然赢墩，黑板上可以列2个极端的例子AKQJ，那是自然赢墩，2345，不可能得墩。

自由打牌

如果还有一点时间，可以叫他们把牌打乱，发一副真正的牌，让他们计算一下一对的大牌点力，以决定谁做庄。