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国际桥联官方教程 > 课程内容
| 8.1 |
暂时别提叫牌过程. |
| 8.2 |
解释清楚什么是有局很不容易.不要空口解说,使用牌套来解释四种可能,都无/NS/EW/都有,告诉他们每个人依次轮换这种区别是很有用的,因为你有局时,所受的处罚更大,所以你打牌时更小心.这样的解释已经足够了.
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| 8.3 |
让他们猜猜为什么要叫满贯,只是跟他们解释:"这有更多奖分."
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| 8.4 |
得分表可以设计成这样:让他们把表做成薄薄的一片,放在塑料夹里,不要把表做得长长,也无需做得很精确(比如2H+3=….)
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| 8.5 |
在"神奇的数字"主题中,建议他们加上第六个数字13——一手牌的张数。然后建议他们买六合彩时用这6个数字！
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| 8.6 |
问他们为什么手上黑桃只有一个输墩,这是一个引入输墩概念的方法.
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| 8.7 |
提醒他们注意,方块上有太多大牌,有什么用呢?…. |
| 8.8 |
问问他们为什么草花只有2个输墩,比较好的回答是:两手有QJ10,在A、K出来后,当然有一个赢墩.
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| 8.9 |
南家手中的牌有一个故意的错误,少一张草花(练习一的第二个牌例,并说明,集中精神是一个好牌手的基本要求.
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